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对于这首月光曲，秦放歌指导学生的次数都不知道有多少回了，但之前主要就是给肖雨然和吴泓芹讲。
这回指导万馨蓝，其实也没太大差别。
当然，其实也不只是指导她一个人，其他现场的学生，以及关注，还有收看网络直播的观众，以及以后可能会去研究大师班课程视频的人，都在他的指导范围之内。
本来还有一个更好的办法，就是把他平时指导肖雨然和吴泓芹的视频以及录音发出来，分享给学钢琴的学生们。她们每次都是有录音录像的，没办法，秦放歌时间紧张讲得也比较快，是需要她们回去看视频听录音仔细琢磨练习的。
可能在将来，这些视频真的会被分享给其他学生。现在嘛，还没到这样的程度。
秦放歌在这首月光曲上，更是可以信手拈来，他在另外个时空的时候，就不知道练了多少回，也听了各路名家大师的演奏。
指导起万馨蓝这个颇有天赋的女学生来，也相当得心应手。
不光她有收获，其他舞台上的学生也都听得格外认真。
当时针指到晚上十点，今天的“秦放歌国际钢琴大师班”课程也该结束的时候，学生们都依依不舍。
秦放歌没打算拖堂继续讲课，要不然，真要他讲的话，再来一天一夜都没啥问题，他都能不带重复的。
但就这样结束肯定不是大家想要的，学生们跟商量好的一样，一致主动请求秦放歌，“秦老师给我们布置些课外作业吧！”
“我们会用心去完成的！”
“到时候秦老师可以检查我们的课外作业！”
学生们想得都还是相当不错的，这情形，秦放歌想不布置课外作业都不行。他本就不是什么矫情的人，也就没着急离场，笑着点头，“看大家的学习热情都这么高，我也十分高兴，那就布置两首课外作业给大家回去练习吧！”
不得不说的是，这样的大师班课程，还是比正式的演出少了很多的繁文缛节。平时的演出，秦放歌要返场的话，不得观众们鼓掌了又鼓掌，喝彩了又喝彩，他也是离场又返回舞台，来来回回折腾好几回才会真正的开始演奏返场曲。
这会他就没折腾那些东西，坐钢琴前就给大家布置课外作业了！钢琴表演系的学生，需要的课外作业量似乎也要大些。他这说是准备两首曲子，让大家都高兴得不得了！
完全没有平时的学生模样，听老师布置课外作业恨不得越少越好，他们倒是期望越多越好的。
学生们是这样的态度，现场的观众还有收看网络直播的观众们，则是把这个当成是秦放歌的表演秀了！
这都不用花钱的，可赚大发啦！
各种弹幕和礼物继续满天飞，很多学钢琴的学生，甚至是老师们，他们来自五湖四海，也不光是在国内，国外也是可以看直播的。大家都守在直播间内，当这一时刻来临时，都觉得超值无比！
秦放歌布置的第一首课外作业是首练习曲，“《降A大调练习曲》，到时候大家可以去我官网和微博下载曲谱……”
这首练习曲来自肖邦的经典，第十首练习曲。目的主要是训练节奏，乐曲情调是明朗的，开始它比较平稳，随着节奏的变化，就象波浪一般向前冲击，中间也出现几个和弦，就象是几片云彩，暂时挡住了灿烂的阳光。此曲是同类型作品中最积极的一首。有人说它达到了钢琴技巧的颠峰，具有浪漫主义的诗意。彪罗认为此曲充满幻想的常动性格，除李斯特的《鬼火》外，没有其他的练习曲可以比拟。
秦放歌这会把它当课外作业拿出来，其实是有点“超纲”的。
因为这样的练习曲，难度可不是一般的大，浪漫是浪漫，想要弹好，可不容易呀！
还有，有秦放歌这位作曲家兼职钢琴演奏家，现场教学演奏。大家跟着他学就好了，个中的细节诀窍，他现在自然是没办法细讲的了。没有曲谱，即便讲了，学生们也会跟听天书一样。
都还是好好听着看着，回头再自己仔细好好琢磨和练习呗！
这首练习曲的难度很高，大家在看秦放歌演奏的时候，就已经达成共识。绝对不是一般学生可以啃下来的，这样的作品，完全可以带上音乐会演出，如同他的很多练习曲一样。
但大家都不觉得这有什么问题，似乎不这样，才叫奇怪呢！
秦放歌什么样子的人呀！天才作曲家，创作高难度的音乐作品比比皆是。
在秦放歌教科书般的演奏之后，也收获了现场观众们，包括舞台上十几名学生的热烈掌声。这些憋了太久的观众们，可算是找到了鼓掌的机会。
哪怕是为秦放歌给大家布置的课外作业，很多人完全把这看成是秦放歌的演出。听他给学生们讲课其实也算的，要知道，讲出来可是比单纯的演奏出来更难。很多弹得好的钢琴家，在教学生上，就完全没有什么天赋！
秦放歌不，他在教导学生上同样优秀！
而在这里，秦放歌自己还是装作不喜欢掌声的样子，挥挥手示意大家安静，然后，他的大嗓门也发挥了巨大的作用。他可是名副其实的世界第一男高音，他一开口，就压过了所有的掌声，大家鼓掌的动作也在霎时间停顿了下来，音乐厅里，只剩下他的声音，“C大调小奏鸣曲，给所有的钢琴初学者。”
这消息，也是让很多观众们没想到的，他们大都以为，秦放歌后面这首曲子，应该比前面那首练习曲更难才对的。
没想到，秦放歌完全不按套路出牌呀！
收看网络直播的观众们也都沸腾起来，“哥哥还真是会玩呀！这是不是意味着，我也能学着弹这首曲子！”
“哥哥说是给初学者的曲子，难度应该不会太高才对吧！”
“这个，还真说不定呀！”
“哥哥的音乐作... -->>
对于这首月光曲，秦放歌指导学生的次数都不知道有多少回了，但之前主要就是给肖雨然和吴泓芹讲。
这回指导万馨蓝，其实也没太大差别。
当然，其实也不只是指导她一个人，其他现场的学生，以及关注，还有收看网络直播的观众，以及以后可能会去研究大师班课程视频的人，都在他的指导范围之内。
本来还有一个更好的办法，就是把他平时指导肖雨然和吴泓芹的视频以及录音发出来，分享给学钢琴的学生们。她们每次都是有录音录像的，没办法，秦放歌时间紧张讲得也比较快，是需要她们回去看视频听录音仔细琢磨练习的。
可能在将来，这些视频真的会被分享给其他学生。现在嘛，还没到这样的程度。
秦放歌在这首月光曲上，更是可以信手拈来，他在另外个时空的时候，就不知道练了多少回，也听了各路名家大师的演奏。
指导起万馨蓝这个颇有天赋的女学生来，也相当得心应手。
不光她有收获，其他舞台上的学生也都听得格外认真。
当时针指到晚上十点，今天的“秦放歌国际钢琴大师班”课程也该结束的时候，学生们都依依不舍。
秦放歌没打算拖堂继续讲课，要不然，真要他讲的话，再来一天一夜都没啥问题，他都能不带重复的。
但就这样结束肯定不是大家想要的，学生们跟商量好的一样，一致主动请求秦放歌，“秦老师给我们布置些课外作业吧！”
“我们会用心去完成的！”
“到时候秦老师可以检查我们的课外作业！”
学生们想得都还是相当不错的，这情形，秦放歌想不布置课外作业都不行。他本就不是什么矫情的人，也就没着急离场，笑着点头，“看大家的学习热情都这么高，我也十分高兴，那就布置两首课外作业给大家回去练习吧！”
不得不说的是，这样的大师班课程，还是比正式的演出少了很多的繁文缛节。平时的演出，秦放歌要返场的话，不得观众们鼓掌了又鼓掌，喝彩了又喝彩，他也是离场又返回舞台，来来回回折腾好几回才会真正的开始演奏返场曲。
这会他就没折腾那些东西，坐钢琴前就给大家布置课外作业了！钢琴表演系的学生，需要的课外作业量似乎也要大些。他这说是准备两首曲子，让大家都高兴得不得了！
完全没有平时的学生模样，听老师布置课外作业恨不得越少越好，他们倒是期望越多越好的。
学生们是这样的态度，现场的观众还有收看网络直播的观众们，则是把这个当成是秦放歌的表演秀了！
这都不用花钱的，可赚大发啦！
各种弹幕和礼物继续满天飞，很多学钢琴的学生，甚至是老师们，他们来自五湖四海，也不光是在国内，国外也是可以看直播的。大家都守在直播间内，当这一时刻来临时，都觉得超值无比！
秦放歌布置的第一首课外作业是首练习曲，“《降A大调练习曲》，到时候大家可以去我官网和微博下载曲谱……”
这首练习曲来自肖邦的经典，第十首练习曲。目的主要是训练节奏，乐曲情调是明朗的，开始它比较平稳，随着节奏的变化，就象波浪一般向前冲击，中间也出现几个和弦，就象是几片云彩，暂时挡住了灿烂的阳光。此曲是同类型作品中最积极的一首。有人说它达到了钢琴技巧的颠峰，具有浪漫主义的诗意。彪罗认为此曲充满幻想的常动性格，除李斯特的《鬼火》外，没有其他的练习曲可以比拟。
秦放歌这会把它当课外作业拿出来，其实是有点“超纲”的。
因为这样的练习曲，难度可不是一般的大，浪漫是浪漫，想要弹好，可不容易呀！
还有，有秦放歌这位作曲家兼职钢琴演奏家，现场教学演奏。大家跟着他学就好了，个中的细节诀窍，他现在自然是没办法细讲的了。没有曲谱，即便讲了，学生们也会跟听天书一样。
都还是好好听着看着，回头再自己仔细好好琢磨和练习呗！
这首练习曲的难度很高，大家在看秦放歌演奏的时候，就已经达成共识。绝对不是一般学生可以啃下来的，这样的作品，完全可以带上音乐会演出，如同他的很多练习曲一样。
但大家都不觉得这有什么问题，似乎不这样，才叫奇怪呢！
秦放歌什么样子的人呀！天才作曲家，创作高难度的音乐作品比比皆是。
在秦放歌教科书般的演奏之后，也收获了现场观众们，包括舞台上十几名学生的热烈掌声。这些憋了太久的观众们，可算是找到了鼓掌的机会。
哪怕是为秦放歌给大家布置的课外作业，很多人完全把这看成是秦放歌的演出。听他给学生们讲课其实也算的，要知道，讲出来可是比单纯的演奏出来更难。很多弹得好的钢琴家，在教学生上，就完全没有什么天赋！
秦放歌不，他在教导学生上同样优秀！
而在这里，秦放歌自己还是装作不喜欢掌声的样子，挥挥手示意大家安静，然后，他的大嗓门也发挥了巨大的作用。他可是名副其实的世界第一男高音，他一开口，就压过了所有的掌声，大家鼓掌的动作也在霎时间停顿了下来，音乐厅里，只剩下他的声音，“C大调小奏鸣曲，给所有的钢琴初学者。”
这消息，也是让很多观众们没想到的，他们大都以为，秦放歌后面这首曲子，应该比前面那首练习曲更难才对的。
没想到，秦放歌完全不按套路出牌呀！
收看网络直播的观众们也都沸腾起来，“哥哥还真是会玩呀！这是不是意味着，我也能学着弹这首曲子！”
“哥哥说是给初学者的曲子，难度应该不会太高才对吧！”
“这个，还真说不定呀！”
“哥哥的音乐作... -->>
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